Yaşam sizin onu sizler kuracaksınız. “Eğitim kökleri acı, meyvesi tatlıdır” sözünü düşününüz. Eğer hayatınızın ömür boyu tatlı olmasını istiyorsanız, şimdi gerekirse acıya katlanmalısınız. Başlangıçta biraz zorlanabilirsiniz ancak işleriniz giderek kolaylaşacaktır.

Öğrenme stratejinizi saptayarak uygulayınız. Her insanın öğrenme stratejisi aynı değildir. Bir öğrenci konuyu bir defa okuyarak, başka öğrenci üç defa okuyarak tam öğrenebilir. İşte öğrenciler arasındaki fark budur.

Ders çalışabileceğiniz özel bir yeriniz olsun. Ve planlı çalışınız. “Ben müzik dinleyerek veya TV seyrederek daha iyi öğreniyorum” gibi düşünceler yanlıştır. Ders çalışmaya karar verdiğinizde, bu kararı zaman aşımına bırakmayınız. Yani “televizyonda çok ilginç bir film var onu seyredip çalışmaya başlarım” gibi egonuzun sizi kararınızdan uzaklaştıracak tekliflerine asla uymayınız.

“Çok yorgunum, uykum geliyor, kafamı toplayamıyorum, Matematik veya Tarih öğrenmeye kabiliyetim yok, okuduğumu anlamıyorum” gibi düşünceler insan benliğinin rahata kavuşmak için uydurduğu bahanelerdir.

Kendinize güvenin. Unutmayınız, anlayamayacağınız konu yoktur. Sadece, “hakkında anlayacak kadar” öğrenme yapmadığınız konu vardır.

- Sınav akşamları saat 20.00 de iyi bir duş aldıktan ve iyi bir yemeğin ardından bol yoğurt yedikten sonra, sınavı hiç düşünmeden saat 22.00 de, saatinizi 6.30’a kurarak yatınız. Bunu alışkanlık haline getirmek için bir hafta önceden uygulamaya koyunuz.

- Kalkınca basit spor hareketlerinden sonra iyi bir kahvaltı yaparak hiç telaşlanmadan yola çıkın.

- Yanınıza iştahınızın çektiği türden ve glikoz içeren yiyecekler alın. Sınav yerine geldiğinizde bunları yiyin.

- Bir bölüme başlamadan önce o bölümü hızla gözden geçirin.

- Hız ve isabet arasında uygun bir tempo kurun.

- Çok hızlı çalışıp hata yapmak yanlıştır. Ayrıca aşırı dikkatli olarak her soru üzerinde fazla zaman harcamak da yeterli puan almayı engeller. Alan sorularının derecesi farklı ama puan değerleri aynıdır. Zor sorulara ek puan verilmez. Bu sebeple bir soru üzerinde makul bir zaman harcayınız ve doğru olduğuna inandığınız bir çözüme ulaşamadığınız takdirde bu soruyu bırakıp, bölümdeki diğer sorulara geçiniz.

- Zamanı çok iyi kullanın. Her dakikanın farkında olun ve her dakikadan en üst düzeyde yaralanın.

- Yanınızda bir saat bulundurun ve bunu test süresine göre ayarlayın.

- Zamanı bilinçli ve planlı bir şekilde kullanırsanız başarınız yükselir.

- Eğer zihninizin sınavdan koptuğunu fark eder veya hissederseniz, birkaç dakika zihninizi dinlendirmeye ihtiyacınız var demektir. Kaleminizi bırakın, gözlerinizi kapatın, alnınızı ve şakağınızı ovalayınız.

- Testleri yanıtlarken, neyin sorulduğunu tam olarak anlamadan doğru cevabı aramaya çalışmak sonuçta sizi yanılgıya düşürebilir.

- Verdiğiniz cevabı asla değiştirmeyiniz. Yapılan araştırmalar göstermiş ki öğrencilerin %96 sı doğru cevabını silip yanlış yapmışlardır.

- Bazen soru kökü “olamaz”, “değildir”, “yanlıştır”, ”...memelidir”, gibi olumsuz ifadeler taşıyabilir. Zihin hep olumlu soru türlerine şartlandığı için, sorudaki olumsuz ifade gözden kaçabilir. Bu yanlışı yapmamaya çok dikkat etmelisiniz.

- Doğru cevabı bulduğunuzu sanarak diğer seçenekleri hiç okumamak çoğu zaman sizi yanlışa götürebilir. Bu nedenle, cevabın yüzde yüz doğru olduğuna emin olduğunuz durumlarda diğer seçenekleri okuyarak zaman kaybetmeyiniz.

- Sorulan sorulara cevap olmayacak seçenekleri eleyin. Tahmin etmeniz gerekirse, hızlı tahminde bulunun ve fikrinizi değiştirmeyiniz.

- Cevap kağıdını, atlayarak kotlamak sık sık yapılan hatalardan biridir. Soru kitapçığından her sorunun cevabının ayrı ayrı cevap kağıdına kodlanması hemen hemen her öğrencinin ortak hatasıdır. Bu durum hem zaman kaybına yol açar hem de dikkatin yoğunlaşmasını önler. Cevaplarınızı cevap kağıdına 10’ arlı gruplar veya dersler halinde kotlayınız.

- Sınavda zamana karşı yarışacaksınız. Zaman baskısı soruların güçlük derecesini yükseltecektir. Buna hazırlıklı olunuz.

* Dershanemizden 2000 de Anadolu Liselerini kazanan aynı seviyedeki öğrencilerinden dördü 2004 ÖSS için yarışma kararı aldı. Bu öğrencilerden ikisi dershanemize, diğer ikisi de Ankara’da bir dershaneye gitti. Dershanemize gelen öğrencilerden biri 363,864 diğeri 342,147 puan aldı. Ankara’ya giden öğrencilerden biri 341,892 diğeri 338,268 puan aldı.

* Askeri Liselere yerleştirilen 1100 dolayındaki öğrenciden 8 tanesi dershanemizden. Türkiye’de bulunan yaklaşık 3000 dershaneden; 3 tanesine bir öğrenci düşmektedir. Öyleyse 3x24 =72 (dershaneler ortalamasını katlama katsayımız)

* Polis kolejine yerleşen 180 öğrenciden 6 tanesi dershanemizden. Kazanan her öğrencinin dershanelere gittiğini var sayarsak 16 dershaneye bir öğrenci düşmektedir. Öyleyse dershanemiz 6x16 = 96 (dershaneler başarısını katlama katsayısı) Her yıl böyle. Fen ve Anadolu liselerinde de sonuç aynı.